機柜一體化機房在農村學校信息化建設中的應用
2016-01-15
1.農村教育信息化建設的重要性
近年來，隨著《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》的提出，圍繞建設“三通兩平臺”的核心任務，我國各*教育部門大力推進教育信息化基礎設施建設。我國是一個農業(yè)大國，農村地域廣闊，人口眾多，很大一部分小學和初中在農村。因此，只有農村中小學實現信息化，才能真正實現我國基礎教育信息化。
教育部科技司副司長雷朝滋在訪談時表示，農村教師的教學水平提高后，農村的教學質量*會大大改進，與城市的差距*會逐步縮小。如何提高農村地區(qū)的教育質量，縮小城鄉(xiāng)差別，利用傳統(tǒng)的手段，效果確實不理想。但教育信息化的大力推進，為我們解決教育公平問題提供了一個有效的手段，它能真正縮小城鄉(xiāng)、地區(qū)和校際之間的差距。而縮小城鄉(xiāng)差距的一個重要方面，*是利用信息化提高農村教師的教學水平。
中山大學王竹立教授在《把教育信息化的重心放到農村去》一文中提出，“教育信息化的主戰(zhàn)場不在城市而在農村，與其錦上添花，莫如雪中送炭?！薄耙环矫嬉腥肆?、物力、財力搞一些**技術，一方面要把更多的錢用于提高農村和落后地區(qū)的信息化條件，這才是中國教育信息化發(fā)展的正確方向。”這一觀點，王教授在多種場合表達過。
可見，無論是教育部領導還是專家學者都認為農村教育信息化建設非常重要。一些教育發(fā)達地區(qū)已開始大力推進農村學校信息化建設。近兩年，南京市出臺了《南京市教育信息化兩年行動計劃(2014-2015年)》，制定了《農村學校信息化提升工程實施方案》。2015年3月，在南京市教育信息化工作領導小組辦公室2015年**次工作例會上，市裝備辦技術科宋濤科長匯報了《農村學校信息化提升工程實施方案》。南京市教育局潘東標副局長對方案給予了肯定，并請裝備辦統(tǒng)籌兼顧，加快推進落實。
2.農村教育信息化建設存在的問題
隨著教育信息化建設的推進，我國農村學校教育信息化建設有了長足發(fā)展。但是，目前大部分農村學校的教育信息化設備仍不能滿足學校教育教學的需求。其中，在教育信息化建設過程中承擔著數據存儲、傳輸和交換等*其重要的作用的中心機房及相關IT設備，即使在教育發(fā)達地區(qū)的農村學校，也遠不能滿足教育信息化建設新形勢的要求。而建設專業(yè)化的機房又面臨著造價高、空調能耗高、專業(yè)人才儲備不足等一系列問題。